1. 蘭州大學張朗博士來我院開展教學與研討交流


                 12月5日下午,蘭州大學基礎醫學院副教授張朗博士來我院開展教學與研討交流工作。12月6日至12月9日,張博士為2021級護理學本科1-2班學生進行了《人體解剖學》理論和實驗教學,并于12月9日下午為岐伯醫學院全體教師做了題為“以課程思政為抓手,提升課程建設質量”的學術講座,會議由岐伯醫學院副院長宏亞麗教授主持。

                 張朗博士系我院柔性引進高學歷人才,本學期承擔了《人體解剖學》部分教學任務,之前由于疫情原因已開展了多次線上教學活動,此次來我院實地授課,受到了全體師生的熱烈歡迎和一致好評。他堅持“以學生為主體,教師為主導”的教學理念,利用信息化教學平臺開展線上教學,注重學生的自我學習過程,通過課前預習內容概述、思維導圖和解剖結構繪圖等方式引導學生課前自學;始終關注每個學生的學習狀況,從學習態度到情感培養,從職業素養到人生哲理,從科學研究到探索精神,將課程思政貫穿至課堂始末,潛移默化地培養學生的核心價值、道德情操和敬業精神,真正做到了立德樹人、鑄魂育人。

                 在講座中,張朗從他們團隊概況、課程思政的建設以及團隊今后發展的計劃等方面一一進行了詳細介紹。首先從他們行之有效的團隊建設模式出發,給大家分享了他們教研室是如何發揮黨支部的戰斗堡壘作用,如何扎實苦干、注重教學質量等工作,并對目前醫學類課程思政要解決的教學問題、解決教學問題的5種主要方法以及他們團隊《人體解剖學》課程思政的具體做法、創新點和推廣應用情況進行了細致講解,激發和鼓舞了在場教師的熱情和信心,大家在交流發言中紛紛表示要向張老師學習,從點滴做起,從細節做起,真正把教書育人的使命落到實處,為黨為國培養優秀人才。

                 宏亞麗副院長對張朗博士來我校開展教學工作表示歡迎,并對張朗教授給老師們帶來的“以課程思政為抓手,提升課程建設質量”教學改革學術報告給予了高度評價。她表示,此次教學活動給醫學院全體教師樹立了良好的典范,重新激發了教師們創新教學改革的熱情,此次學術報告更是給醫學類課程思政教學改革提供了明確的思路和方向,希望全體教師學習張老師的敬業精神,以此次活動為契機,積極探索教學改革工作,扎實開展課堂教學研究,努力提高課堂教學實效,不斷促進教學質量提高,為學生的綜合發展和個性培養保駕護航!

          [來源:文、圖/岐伯醫學院]

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